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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제24권 제3호
발행연도
2003.6
수록면
15 - 26 (12page)

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This research investigated young children`s social interaction and task performance in dyadic collaboration. The independent variables were gender and social skill level(high/low groups). Twenty-four pairs each 4-year-old boys and 4-year-old girls(total 96 subjects) worked at a block reconstruction. Two researchers judged degree of dyadic collaboration. Data were processed by 2 way ANOVA and Pearson`s product correlation. While no main effect for gender was found, the effect for social skill level(high/low groups)was significant for social interaction. There was positive correlation between social interaction and task performance.
#대쌍 #블록과제 #사회적 상호작용 #blocks play task #dyad #social interaction

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