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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 초등 환경교육을 위한 통합적 접근 유형 분석 및 환경 교육과정 요소 분석
Ⅴ. 초등 환경교육과정 재구성을 위한 통합적 접근 방안
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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