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2015 개정 초등학교 통합교과 교육과정에 대한 비판적 검토
초등교육연구
2021 .08
우리나라 초등학교 통합교과 교육과정 연구의 흐름
인격교육
2023 .02
2015 개정 통합교과 교육과정 연구 동향 분석
통합교육과정연구
2021 .11
초등통합교과의 통합에 관한 시론적 논의
통합교육과정연구
2017 .01
교육과정 외적 변화를 통해 본 통합교과 교육과정 구조의 변화 가능성 탐구
통합교육과정연구
2021 .01
초등 통합교과가 추구할 미래 지향적인 의미
통합교육과정연구
2024 .08
특수교육 통합교과의 해결과제와 방향성 고찰
통합교육과정연구
2020 .01
‘학생과 수업을 만든다는 것’의 의미 연구: 초등 통합교과 교육과정을 중심으로
초등교육연구
2024 .01
학교교과로서 바른 생활의 성격 고찰: 통합교과로서 바른 생활과 분과교과로서 바른 생활에 대한 해명
통합교육과정연구
2019 .01
2015 개정 특수교육 기본 교육과정 통합교과 교육과정 주제의 구성개념에 관한 고찰
통합교육연구
2016 .01
실과교과의 성격에 관한 탐색적 고찰
실과교육연구
2019 .01
통합교육 연구의 국내 동향 분석 -음악 교과를 중심으로-
교육정보미디어연구
2018 .01
초등학교 통합교과 실천 양상과 학교 문화에 관한 연구
교육인류학연구
2015 .03
초등 특수교사의 특수교육 통합교과의 교수·학습 및 평가 양상에 관한 연구
특수교육교과교육연구
2021 .01
2022 개정 초등통합교과 교육과정 해설: 개발자의 관점과 사용자의 관점을 중심으로
통합교육과정연구
2023 .05
2015개정 통합교과 교육과정 내용 체계와 정체성으로 인한 학습결과 차이
통합교육과정연구
2020 .01
2022 개정 초등 통합교과 역량 개발 과정 연구
통합교육과정연구
2023 .02
2015 개정 교육과정의 교과별 교육내용 제시 방식 검토 : 내용 체계를 중심으로
아시아교육연구
2016 .09
2015 개정 통합 교과 ‘즐거운 생활’ 교육과정과 음악 학습 내용 분석
예술교육연구
2018 .01
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