메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 통합교육과정연구 제13권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
101 - 126 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 초등통합교과(이하 통합교과)에 관한 국내 연구들을 키워드 네트워크 분석을 통해 연구 동향을 체계적으로 파악하고, 향후 통합교과 연구에 필요한 연구 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해 1980년부터 2019년 7월까지 국내에서 발표된 통합교과 관련 학술지 논문과 석·박사 학위논문을 대상으로 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 주요 키워드의 언어네트워크 특성 분석을 위해 TF-IDF와 3종의 중심성(연결, 근접, 매개 중심성)값을 확인하고, 그 결과를 언어네트워크 지도로 제시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 네트워크 분석 결과 통합교과 관련 연구는 국가교육과정 개발과 이에 대한 교육과정 내용분석이 주를 이루어왔다. 둘째, 시기별 연구의 흐름을 살펴본 결과 제1시기는 교육과정 운영과 통합방식, 제2시기는 통합교과를 구성하는 개별 교과들의 내용분석과 지도방법, 제3시기는 교육과정 개발과 교과 성격에 대한 연구의 흐름으로 변화해왔다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (34)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0