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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정주선 김영옥 (전남대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제5호
발행연도
2009.10
수록면
433 - 452 (20page)

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본 연구는 집단의 크기에 따른 미술협동활동이 유아의 사회적 기술과 그리기표상능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G광역시에 위치한 S유치원과 B유치원의 만 5세 학급의 유아 42명(짝 집단 유아 22명, 모둠집단 유아 20명)으로 2명씩 짝이 되는 짝 집단과 5명씩 모둠이 되는 모둠집단이며 두 집단 모두 미술협동활동을 실시하였다. 연구 결과, 모둠집단의 유아들은 짝 집단의 유아들보다 미술협동활동 이후 사회적 기술과 그리기표상 능력을 증진시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다.
#집단 크기(Group Size) #미술협동활동(Art Cooperative Activity) #사회적 기술(Social Skills) #그리기표상 능력(Representational Drawing Ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (57)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 고옥희 / 2003 / 통합적 미술협동작업에서 집단구성유형에 따른 사회적 유능감과 또래상용작용의 비교 / 석사 / 전남대학교 google schola 2. [단행본] - 교육부 / 2009 / 유치원 교육과정 해설 Ⅱ / 교육인적자원부 google schola 3. [단행본] - 교육부 / 2009 / 유치원 지도서 / 교육인적자원부 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 권순일 / 2002 / 게임활동의 집단크기와 사회성 발달의 관계 / 한국스포츠사회학회지 15 (1) : 2 ~ 30 dbpia 5. [학위논문] - 권희옥 / 1997 / 프로젝트 접근법에서 집단크기에 따른 유아의 사회적 행동 및 프로젝트 수행능력에 관한 연구 / 석사 / 계명대학교 google schola

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