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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2006.8
- 수록면
- 285 - 307 (23page)
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본 연구는 유치원 교사의 직무 전문성 자기평가준거 개발에 관한 연구로서 유치원 교사의 직무 전문성 자기평가준거 시안을 제작하여 그 적절성과 유치원 교사의 자기평가 정도를 알아보고자 하였다. 연구 내용으로는 첫째, 문헌 연구, 유아교육 전문가와의 협의 및 유치원 교사를 대상으로 실시한 예비조사를 통하여 6개 영역, 44개 문항의 ‘유치원 교사의 직무 전문성 자기평가준거’를 개발하였다. 둘째, 시안의 적절성을 알아보기 위한 문항 적절성과 척도 적절성은 양호한 것으로 나타났다. 셋째, 유치원 교사의 직무 전문성 자기평가준거 시안에 대한 자기평가 정도는 하위영역별로 상호작용 영역, 행정적인 능력 영역, 교수활동 계획 영역, 교수활동 실행 영역, 가정과 지역사회와의 연계 영역, 교수활동 평가 영역 순으로 높게 나타났다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원 교사의 직무 전문성 자기평가준거 개발
Ⅲ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (44)
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