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이 논문은 유치원 평가를 성공적으로 시행하기 위하여 유치원 평가의 개선 방향에 대하여 논의한 것이다. 이 연구에서는 현재 유치원 평가 과정과 평가 지표에 대하여 알아보았으며, 현재 유치원 평가의 시행 과정에서 나타난 문제점을 영국, 미국, 호주 등 외국의 사례로부터 도출된 시사점, 다양한 문헌들이 제시한 관련 쟁점들을 분석ㆍ종합하고, 선행연구에 기초하여 다음과 같이 유치원 평가의 성공적인 실효성을 높이기 위한 개선 방향에 대하여 5가지로 나누어 정책적 방향으로 제안하였다.첫째 독립적인 국가기관으로의 유치원 평가 인정기관에서 유치원 평가를 시행하여야 한다. 이는 현재 유치원 평가를 각 시도 교육청에서 담당함으로서, 유치원에 대한 관리 책임이 있는 주무 관청에서 각 유치원을 평가할 시, 공정한 평가를 하는 것에 대한 어려움이 예측 될 수 있기 때문이다. 둘째, 유치원 평가 지표의 질 관리 및 특성을 고려한 평가가 되어야 한다. 이는 유치원 평가 시 불필요한 과정과 지표는 수정하고 다양한 사회적, 문화적 특성과 유치원의 특성을 고려한 지표를 개발해 나가야함을 의미한다. 공사립 유치원 모두에게 해당되는 공통지표와 지역적 특성을 반영한 자체지표를 구성하기 위해서는 다양한 특성을 가진 많은 현장에 모의적용해 보거나 현장교사 및 원감, 원장들과 연구자들이 많은 논의 후에 공사립의 공통지표가 수정 보완 되어야 할 것이다. 또한 유치원의 규모나 지역에 따른 유치원의 특성을 고려하여 융통성 있는 평가가 이루어질 수 있도록 하여야 한다. 셋째, 유치원 평가위원 연수가 심화되어야 한다. 넷째, 유치원 평가 여부에 따른 결과 활용 방안을 구체적으로 마련하여야 한다. 유치원 평가가 유치원의 자체적인 질 관리를 장려함과 동시에 유치원 간의 건설적인 경쟁을 유도할 수 있도록 하기 위해서는 유치원 평가 결과에 따른 후속 조치에 대한 구체적인 방안을 제시하여야 할 것이다. 다섯째, 유치원 평가의 효율성을 위하여 유치원 평가를 위한 조력 체계를 구축하여야 하며, 유치원 평가 결과에 따른 인센티브를 제공하는 방안이 확대되어야 할 것이다.
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