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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제10권 제3호
발행연도
2005.9
수록면
361 - 383 (23page)

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본 연구에서는 쓰기활동유형과 동화전달매체 유형에 따라 유아의 언어표현력 및 어휘력에 미치는 효과에 대해 알아보았다. 연구대상은 만 5세 유아 총 120명을 성별 구분 없이 20명씩 여섯 집단으로 구성하였으며 검사도구는 언어표현력 검사와 어휘력 검사를 사용하였다. 여섯 집단은 일반매체 놀이중심 쓰기활동집단, 멀티미디어매체 놀이중심 쓰기활동집단, 일반매체 철자법 쓰기활동집단, 멀티미디어매체 철자법 쓰기활동집단, 일반매체 총체적 언어 쓰기활동집단, 멀티미디어매체 총체적 언어 쓰기활동집단이었으며 처치는 24개의 동화를 매체유형에 따라 집단마다 12주에 걸쳐 반복 실시하였다. 연구결과 언어표현능력에 있어서 총체적 언어 쓰기 활동집단과 멀티미디어매체집단의 상대적인 효과가 나타났으며 어휘력에 있어서는 집단간에 유의미한 차이가 나타나지 않았다.
#총체적 언어 쓰기 활동(whole language-centered writing activity) #놀이중심 쓰기 활동(play-centered writing activity) #철자법 쓰기 활동(spelling-centered writing activity) #멀티미디어 자료(multimedia materials) #일반 자료(general materials)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (70)

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[학술지(정기간행물)] - 김기임 / 2000 / 총체적 언어접근법이 유아의 언어 및 사고력에 미치는 영향 google schola [학술지(정기간행물)] - 김소양 / 1994 / 쓰기교육접근법에 따른 유아의 쓰기활동 및 인식에 관한 연구 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영실 / 1990 / 상황적 읽기교수전략이 유아의 읽기능력에 미치는 영향-자발적 발화를 중심으로- 이화여자대학교 대학원 박사학위논문 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영애 / 2001 / 총체적 언어 접근법이 유아의 문해 능력에 미치는 영향 google schola [학술지(정기간행물)] - 김옥민 / 2001 / 컴퓨터 동화 시뮬레이션을 활용한 사고활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 google schola

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