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저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제7권 제3호
발행연도
2002.11
수록면
171 - 193 (23page)

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본 연구에서는 제주도의 유치원 교사들을 대상으로 실시한 설문 및 전문가 대상 면담을 통해 유치원 교육과정의 지역화 실태와 구성 방안을 조사하였다. 교육과정의 지역화 실태 조사 결과 교육과정 협의 및 참고자료의 개발, 연수기회의 확대 등이 주요 당면과제로 제기되었으며, 제주도의 유치원 교육과정 지역화 방안은 지역의 특수성을 고려하여 교육목표, 교육내용, 교육주제 및 활동의 차원에서 의견을 수렴, 제시하였다. 본 연구의 결과에 비추어, 교육과정 협의 및 연수를 통한 교사의 교육과정의 지역화에 대한 이해 및 인식 제고와 국가 및 시도 교육청 차원에서의 교육과정 지역화 모형 및 자료개발의 필요성, 지역화의 효과검증 연구의 필요성 등에 대해 시사 받을 수 있었다.

목차

Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 제주도 유치원 교육과정의 지역화 실태
Ⅳ. 제주도 유치원 교육과정의 지역화 방안
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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