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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.2
- 수록면
- 195 - 224 (30page)
이용수
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본 연구는 경기도 지역 유치원 교사를 대상으로 유치원 교육과정 현황에 대한 인식과 요구를 비교 분석하여 유치원 교육과정 개선과 운영의 실제 변화를 위한 기초 자료를 제공하고자 하였다. 유치원 교육과정 운영의 질(quality)과 관련된 문항들을 물어본 결과 국공립 유치원 교사들이 사립 유치원 교사들보다 모든 문항에서 더 높은 점수를 받았고 전반적으로 경력, 학력이 높을수록 더 높은 점수를 받아 기관유형, 경력, 학력 변인에 따라 유치원교육과정 운영 현황의 인식조사에서 유의미한 결과를 보였다. 그러나 유치원 교육과정 운영에의 요구 설문에서는 유의미한 차이가 많이 나타나지 않았다. 이는 각 기관마다 현 교육과정 운영 실제 현황은 다르지만 교사 자신이 진심으로 원하는 바람과 이상은 서로 비슷하다는 것을 발견할 수 있었다.
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