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저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제8권 제1호
발행연도
2009.04
수록면
5 - 23 (19page)
DOI
10.18541/ser.2009.04.8.1.5

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장애학생이 통합된 상황의 질에 대한 논의가 이루어지고 있으나 실질적으로 장애학생이 참여하는 수업에 대한 질을 측정할 수 있는 도구는 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 통합학급수업을 담당하고 있는 일반교사의 장애학생에 대한 교수활동의질을 개선할 수 있는 교수수행 평가도구를 개발하고자 하였다. 관련 문헌 및 선행연구들을 분석하여 일차로 평가영역과 문항을 구성하고 현장 전문가들의 검토 및 특수교사와 통합학급교사들을 대상으로 하는 예비조사를 통해 내용타당도를 검증받았다. 개발된 평가 도구는 수업활동 단계에 따른 4개의 평가 영역(교수설계, 교수실행, 상호작용, 교실분위기)과 25개의 문항으로 구성되었으며, 특수교사 121명에게 문항의 적절성에 대한 설문을 실시한 후 AMOS 4.1프로그램으로 확인적 요인분석을 실시하였다. 통합교육에서의 통합학급 교사의 역할의 중요성이 강조되는 최근의 동향에 비추어 본 연구결과로 개발된 통합학급교사의 장애학생에 대한 교수수행 평가 도구는 단순히 평가도구로서뿐 아니라 통합교사의 교수적 역할에 대한 준거로서도 그 의미가 있는 것으로 사료된다.
#통합학급교사 #교수수행 #수업평가 #교사평가 #통합교육 #장애학생 #general educator #teaching performance #teaching evaluation #teacher evaluation #inclusion #students with disabilities

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김동일 / 2005 / 국내 '통합교육프로그램'의 최근 동향 / 특수교육학연구 40 (2) : 333 ~ 353 google schola 2. [학위논문] - 김정효 / 2008 / 기능적 읽기 중심의 상급학생 또래교수가 장애 중등학생의 기능적 읽기 능력 및 사 회성과 실업계 고등학생의 자아정체감 및 사회적 인식에 미치는 영향 / 박사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 교육실태보고서 / 교육과학기술부 google schola 4. [단행본] - 박승희 / 2003 / 한국장애학생 통합교육:특수교육과 일반교육의 관계 재정립 / 교육과학사 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 신진숙 / 2001 / 전학급 또래지도가 경도정신지체 학생의 쓰기 능력에 미치는 효과 / 특수교육학연구 36 (3) : 123 ~ 142 google schola

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