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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제22집
발행연도
2000.9
수록면
219 - 236 (18page)

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본 연구는 어린이집 교사들의 부적절한 교수행동과 교육환경의 질을 알아보기 위해 정규실습을 마친 D보육교사양성과정 학생들을 대상으로 설문조사였다. 교사의 부적절한 교수행동은 부적절한 프로그램 관리, 부적절한 건강ㆍ안전 관리, 부적절한 언어사용, 부적절한 신체적 훈육, 부적절한 정서 표현 등 5개 영역으로 나누어 조사하였다. 학생들이 실습지도교사의 부적절한 교수행동에 대해 회상한 바에 따르면, 프로그램 관리 영역에서 가장 부적절한 교수행위가 많이 나타났고, 다음으로는 부적절한 언어사용, 신체적 훈육으로 나타났으며, 부적절한 건강 및 안전관리, 부적절한 정서표현은 자주 발견되지 않는 것으로 나타났다. 어린이집의 교육환경은 실내환경과 안전 및 위생 관련 환경을 중심으로 조사하였는데 비교적 양호한 편으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 이론적인 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과 및 해석

Ⅴ. 결론 및 제언

참 고 문 헌

요 약

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