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저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第20卷 第3號
발행연도
2007.9
수록면
63 - 75 (13page)

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This paper focused on examining the middle school students' perceptions of characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend, behavior will) of 10 global and 8 local environmental issues. Subjects(N=516) demonstrated by completing a survey that they perceived the characteristics of issues differently on global and local scales, and to a degree those characteristics are related. First, middle school students' perceptions of global and local environmental issues were above mid-point mainly, and perceptions of local environmental issues were higher than those of global environmental issues. At perceptions of characteristics, They perceived that the personal knowledge of global environmental issues were higher than those of local issues, that the human responsibility effects on global environmental issues more than local environmental issues, that global environmental issues in the future, will be more serious. For each environmental issues, the perception of global warming among the global issues was highest, the perception of yellow dust and air pollution among the local issues was highest. For perceptions of characteristics, behavior will to solve the environmental issues was lower than that of 4 characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend). Second, there was significant difference of the perceptions of two scale environmental issues for area and sex. It showed that Seoul students' perceptions were higher than Kong-ju students' perceptions according to area, and that girl students' perceptions were higher than boy students' perceptions according to sex. Third, correlations among issues were significant. Especially, it was positive relationship between knowledge and human responsibility, human responsibility and impact on personal human responsibility and predicted trend. Educators and communicators should take into account the perceived characteristics of environmental issues and choose effective information sources and teaching methods to improve students' understanding of human-induced environmental changes.
#global #local #environmental issue #perception #middle school students

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구내용 및 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 분석
Ⅳ. 결론 및 제언
〈참고문헌〉

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 권봉애 / 1995 / 아동의 환경의식과 처분행동에 관한 연구 도시와 농촌 간의 비교 연구 13 (2) : 35 ~ 44 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 단병호 / 2005 / 국민환경의식 조사 보고서 2005 (3) : 1 ~ 77 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 심규철 / 2004 / 과학과 교육과정 지역화 실태 조사 연구: 대전 충남 지역을 중심으로 / 생물교육 32 (3) : 181 ~ 188 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 이경한 / 1999 / 초등학교 아동들의 환경 문제와 환경교육의 인식 7 (1) : 127 ~ 149 google schola 6. [학술지(정기간행물)] - 이징연 / 1998 / 환경 문제에 대한 대학생의 의식 및 태도 4 (1) : 14 ~ 30 dbpia

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