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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강민서 (부산대학교) 조건상 (부산대학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제32권 제1호(통권 제102호)
발행연도
2025.1
수록면
63 - 82 (20page)
DOI
10.21812/kjsp.2025.1.32.1.63

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본 연구의 목적은 메타버스 플랫폼을 활용한 신체 표현 활동 교육이 학생들의 자발적 참여와 학업 성취에 미치는 영향을 탐구하고, 디지털 기술과 신체 표현 활동의 융합 가능성을 제시하는 데 있다. 이를 위해 2024년 9월부터 12월까지 연구자가 직접 지도하고 있는 B 대학교에서 진행되었으며, 연구 참여교수 1명, 디지털 전문 교수 1명, 학생 6명으로 구성되었다. 자료 수집은 참여관찰, 심층 면담, 각종 문서자료를 통해 수집하였고, 자료 분석은 귀납적 분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 메타버스 플랫폼 활용은 신체 표현 활동에서 학생들의 창의적 사고와 학습 몰입을 촉진하였다. 둘째, 디지털 기술과 신체 표현 활동의 융합은 창의적 문제해결 능력과 대인관계 기술을 강화하였다. 셋째, 메타버스 플랫폼 활용은 신체 표현 활동 교육에서 창의적 가능성을 열어주며 자기 주도적 학습 능력을 강화하였다. 연구 결과 및 논의를 바탕으로 메타버스 플랫폼을 활용한 신체 표현 활동 교육의 맞춤형 프로그램 개발, 교사 역량 강화를 위한 연수 프로그램, 교육 가이드라인과 지속적인 연구 및 인프라 구축의 필요성을 제안하였다.
#신체 표현 활동 #메타버스 플랫폼 #융합 교육 #창의적 학습 #Body expression activities #Metaverse platform #Convergence education #Creative learning

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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