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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장지선 (숙명여자대학교)
저널정보
한국무용학회 한국무용학회지 한국무용학회지 제24권 제1호
발행연도
2024.4
수록면
141 - 153 (13page)

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본 연구는 루소의 자연주의 교육을 기반으로 학습자 유형에 따른 맞춤형 신체표현 교육활동의 실제 적용을 위한 기초 연구이다. 유형학적인 접근을 위한 학습자 유형의 평가 기준과 단계를 제시하고, 학습자의 성격, 학습스타일, 목표 및 동기, 참여 수준의 유형화 기준을 4가지로 대분류하고 하위유형으로 범주화하였다. 연구결과9가지 학습자 대표유형을 도출하였으며, 이러한 학습자의 유형 분류는 개별화된 신체 표현 활동의 설계와 맞춤형 교육을 실행하기 위한 준거가 될 수 있다는 교육적 의미를 도출하였다. 이는 학생들의 개인별 특성을 중요하게 생각하고 반영하는 지금의 교육현장에서 맞춤형 교육을 위한 신체 표현 활동의 접근 방식의 확장과 실제 프로그램 적용을 위한 기초자료가 될 것으로 기대한다.
#신체표현 #자연주의 교육 #학습자 유형 #맞춤형 교육 #루소 #Body expression #holistic education #learner types #personalized learning #Rousseau

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