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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장혜주 (한양대학교)
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회 논문집 제82권 제2호
발행연도
2024.5
수록면
220 - 241 (22page)
DOI
10.21317/ksd.82.2.13

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Testing the Measurement Invariance and Latent Mean Difference of the Creative Trait Motivation Scale for Dance Students Hye-Joo Chang (Hanyang University) The purpose of this study was to examine the measurement invariance of Taylor and Kaufman's (2021) Creative Trait Motivation Scales (CTMS) to determine if they measure the same attributes when applied to high school and college students majoring in dance, and to analyze latent mean differences between groups on the subscales. For this purpose, 842 students (412 high school students, 430 college students) majoring in dance participated in the survey. The data were processed using descriptive statistics, confirmatory factor analysis, correlation analysis, internal consistency analysis, one-way multivariate analysis, and multi-group confirmatory factor analysis. The results of analyzing the measurement invariance and latent mean differences between the two groups for the three-factor, 20-item creative trait motivation measurement model are as follows. First, the overall measurement model was evaluated as having a valid factor structure for measuring the creative trait motivation of dance majors ( ²=2083.52, df=167, p=.001, TLI= .923, CFI=.944, RMSEA=.078). Second, the factor structure (configural invariance) and structural coefficients between high school and college students were the same (metric invariance), but the intercept (scalar invariance) and covariance (factor variance and covariance invariance) were somewhat different between the two groups. Third, among the three subscales, the latent means of intrinsic motivation do not differ between the two groups, but the latent means of extrinsic motivation and apathy are somewhat higher for college students than for high school students. These results show that the Korean version of the scale can be used to assess the creative trait motivation of high school and college students majoring in dance.
#Dance Education #Creativity #Creative Trait Motivation #Self-Determination Theory #Measurement Invariance #Latent Mean Difference

목차

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