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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선미 (단국대학교) 김영미 (계명대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제5호
발행연도
2022.5
수록면
185 - 202 (18page)

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본고는 에듀테크를 활용한 국악교육의 방향성을 모색하기 위해 먼저 2015 개정 교육과정에 따른 초 중 고등학교 음악교과서를 검토하고 그런 다음 기관에서 이루어지고 있는 다양한 에듀테크 활용 국악교육 사례를 살펴보았다. 음악교과서를 검토한 결과 중학교군에서 에듀테크를 활용한 국악교육 활동이 제시되었고, 대부분의 활동은 애플리케이션을 활용한 수업에 그치고 있었다. 반면, 기관에서는 실감형콘텐츠, VR, 코딩, 비대면 교육 플랫폼등 다양한 기술도입에 따른 교육이 이루어지고 있었다. 국악교육에서 다양한 에듀테크 도구의 활용과 그에 따른교수학습방법이 요구된다. 이상과 같은 고찰을 바탕으로 에듀테크를 활용한 국악교육의 방향성에 대해 다음과 같이 제언을 하였다. 첫째, 운영측면에서 에듀테크 활용 국악교육을 위한 실천적 수업모형을 제시하였다. 둘째, 방법측면에서 상호작용적 에듀테크의 선정과 그에 따른 교수학습방법 모색을 도모하였다. 셋째, 적용측면에서 교수자와 학습자의 에듀테크에 대한 인식과 필요성의 긍정적인 변화를 논하였다. 이 연구를 통해 초 중 고등학교 국악교육에서 에듀테크의 적극적인 도입과 실효성 있는 교육혁신 따른 국악교육의 활성화가 이루어지길 기대한다.
#국악교육 #국악교육VR #비대면교육 #실감형콘텐츠 #에듀테크 #edutech #Korean traditional music education #Korean traditional music education VR #non-face-to-face education #realistic content

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