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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고수정 (단국대학교) 이선미 (단국대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제46권 특별호1
발행연도
2024.2
수록면
151 - 160 (10page)

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본고의 목적은 한국음악사 교육에서 인물 중심의 내러티브를 활용한 효과적인 학습 방안을 모색하는 것이다. 본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 음악 교과서를 분석하고, 다양한 부문에서 음악정책을 펼친 조선 제22대 왕 정조를 중심으로 내러티브 접근 방안을 제안하였다. 도입 단계에서는 음악을 주제로 한 짧은 이야기를 통해 학생들의 호기심을 자극하였다. 전개 단계에서는 정조의 음악과 관련된 학습자료 활용, 역할극하기, 구글 아트 앤 컬처-온라인 전시회와 4컷 그리기 활동 등을 통해 한국음악사를 다양한 방식으로 해석하며 표현하도록 하였다. 마무리 단계에서는 편지쓰기 활동, 마인드맵활동 등을 통하여 정조 인물학습을 통해 국악을 더 깊이 이해하고 내면화하는 방안을 제안하였다. 본 연구는 한국음악사 교육에서 인물학습 중심의 내러티브 활용의 중요성을 강조하며, 특히 정조를 중심으로 국악을 이해하는 수업방안을 제시하였다. 이를 통해 더욱 풍부하고 깊이 있는 한국음악사 교육이 이루어질 수 있을 것으로 기대한다.
#한국음악사 교육 #인물학습 #내러티브 #국악교육 #정조 #Korean music history education #Character learning #Narrative #Korean traditional music education #Jeongjo

목차

초록 Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 정조 중심 인물학습을 위한 내러티브 접근 방안
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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