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자료유형
학술저널
저자정보
Kritpipat Kaewkamnerd (Chiang Mai University) Jarunee Dibyamandala (Chiang Mai University) Charin Mangkhang (Chiang Mai University) Sasinee Khuankaew (Chiang Mai University)
저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.24
발행연도
2024.1
수록면
660 - 688 (29page)
DOI
10.15738/kjell.24..202407.660

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This study explores the influence of technology on learner autonomy and English language competencies in the four language domains, including reading, writing, listening, and speaking, among Thai EFL learners. Adopting a quantitative survey methodology, data was collected from 230 participants in Chiang Mai, Thailand, utilizing a structured questionnaire to explore the role of technology within English language learning framed within the CEFR-CLIL framework. The study’s primary objectives were to evaluate the extent of technology integration in the development of language skills, examine its impact on learner autonomy, and provide insights into the usage patterns and perceived effectiveness of digital tools. The findings from the quantitative analysis demonstrated a statistically significant and positive connection between the use of technology and the development of learner autonomy, as well as the improvement of reading, writing, and listening competencies. Despite this, the utilization of technology in enhancing speaking skills has shown certain difficulties, thereby suggesting the need for additional advancement and assistance in this domain. Additionally, the findings highlight a dominant trend among Thai EFL learners, indicating a strong inclination to embrace digital platforms, specifically for interactive content, whereas traditional resources continue to play a supplemental role. The result of this study suggests that integrating technology into the CEFR-CLIL framework could elevate language education and prepare students for a future where digital proficiency and English language mastery are intertwined.
#learner autonomy #CEFR #CLIL #English competency #digital technology

목차

ABSTRACT
1. Introduction
2. Literature Review
3. Method
4. Results
5. Discussion and Conclusion
6. Limitations and Future Research
References

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