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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희섭 (부경대학교)
저널정보
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 인문사회과학연구 제20권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
79 - 96 (18page)

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본 연구는 CEFR(Common European Framework of Reference for Languages；유럽공통참조기준)에 관한 이해를 높이고, 한국 외국어교육의 도입에 있어 의의와 향후 과제를 고찰한 것이다. 한국에서의 외국어교육은 침체기에 있다. 여기에는 많은 이유가 있겠으나, 언어교육자로서 언어교육의 새로운 준거 틀을 제시하지 못한 점도 그 원인이라고 할 수 있다. CEFR은 사람들이 각자의 필요에 따라 외국어를 독립적으로 배울 수 있도록 도와주고 언어교육 기관들로 하여금 그 교육의 내용과 방법을 일관성 있게 제시하고 객관적으로 평가하는 것을 장려한다. 이 논문은 CEFR을 소개하고 한국에서의 적용 가능성을 모색하여 향후 방향을 제시하였다.
#CEFR #CAN-DO LIST리스트 #언어교육 #외국어학습 #복언어주의

목차

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참고문헌 (45)

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김지선 / 2011 / ピア・ラーニングにおける自己評価の試案－「Can-do」を活用した相互行為の自己評価 － / 일본근대학연구 (34):85~100 dbpia 민경모 / 2010 / 해외 초‧중등학교의 한국어 교육과정 설계를 위한 기초적 연구 / 언어와 문화 6(3):135~161 dbpia 변정희 / 2012 / Validating Writing Scale for High School English with Common European Framework of Reference / 영어교육연구 24(2):27~48 dbpia 오문경 / 2016 / 한국어 말하기 'Can-do' 능력기술항목 개발에 대한 고찰 / 언어와언어학 (70):283~308 dbpia 이영식 / 2009 / 영어과 개정 교육과정의 성취기준과 CEFR과의 비교 연구 / 현대영어교육 10(2):108~132 dbpia

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