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[Special Report 2] 코로나19와 교육 사각지대 ❹_정부 정책의 수혜 학교가 더 누렸다
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2021 .07
[Special Report 2] 코로나19와 교육 사각지대 ❿ 코로나블루와 내 아이_교육 중단만큼 무서운 감정중단
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2021 .09
[Special Report 2] 코로나19와 교육 사각지대 ❸_할머니는 멍하니 바라만 봐야했다
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2021 .07
[Special Report 2] 코로나19와 교육 사각지대 ❿12 최종편_그림자를 봐야 대안이 보인다
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2021 .10
[Special Report 3] 코로나19와 교육 사각지대 ❽_선생님 없는 곳에 멘토가 머물렀다
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2021 .08
[Special Report 2] 코로나19와 교육 사각지대 ❻_이동도서관은 달리고 싶다
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2021 .08
어떤 학교 공간에서 아이를 키울 것인가
한국육아지원학회 학술대회지
2020 .09
[Special Report 3] 코로나19와 교육 사각지대 ❾ 멘토와 멘티_홀로 남은 아이들의 기댈 언덕 ‘동네 멘토’
더스쿠프
2021 .08
아이들이 ‘집다운 집’에 살 수 있기를
월간 복지동향
2019 .12
나는 아이들과 무엇을 했는가?
역사와 교육
2019 .03
[Business Point of View] SCOOP? STORY! 위기의 태블릿PC_어정쩡한 태블릿의 ‘예고된 역성장’
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국민연금의 형평성 분석과 사각지대 해소 대안
학술대회 발표논문집
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[Special Report 1] 사각지대에 놓인 녹음파일 : 내 목소리는 과연 안전할까
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『태블릿 PC』 품질비교 시험평가 결과
시험결과보고서
2024 .12
개념도 방법을 통한 교육사각지대 학습자 특성에 대한 초․중․고등학교 교사의 인식 비교
학습장애연구
2019 .01
코로나 시기의 학교를 돌아보다
교육비평
2020 .11
태블릿 PC를 활용한 유아의 쓰기 경험 탐색
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아이들에게 배우는 선생님 그래서 행복한 아이들
[KIIP] 한국지식재산연구원 도서DB
2018 .12
아이들과 함께 농사지은 시간, 변화가 필요해
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2025 .03
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