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학술대회자료
저자정보
김예진 (일죽초등학교병설유치원) 서윤희 (한국교원대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2024년도 한국어린이미디어학회 춘계학술대회
발행연도
2024.6
수록면
119 - 126 (8page)

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본 연구는 태블릿 PC를 활용한 유아의 쓰기 경험을 탐색하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 경기도 A시 I초등학교병설유치원에 재원 중인 만 5세 유아 총 21명(남 10명, 여 11명)을 대상으로 교실에서 태블릿 PC를 활용한 유아의 쓰기 경험을 참여관찰 하였다. 자료 수집은 유아들이 의미 있는 경험이 관찰될 때 기록, 녹음, 사진, 연구 노트, 녹화 및 녹음자료 전사 등으로 자료를 수집하였으며 연구자 저널, 화면기록, 유아 면담 등을 추가 수집하여 연구를 구체화하였다. 연구 결과 첫째, 교실 속 태블릿 PC를 활용하는 경험을 통해 이를 적절하게 활용할 수 있는 방법을 찾아나갔다. 둘째, 유아들은 태블릿 PC를 활용한 쓰기 경험을 통해 철자를 인식하고 내러티브 요소를 활용하여 관례적 쓰기를 시도하였고 이를 통해 쓰기에 대한 유연성을 형성할 수 있었다. 셋째, 유아들은 태블릿 PC로 자유로운 실험과 수정과정을 펼쳐나가기도 하였다. 이러한 결과를 바탕으로 유치원 교실에서 태블릿 PC를 활용하여 디지털 네이티브 세대인 유아들을 위한 쓰기 경험을 위한 지원 방법과 새로운 차원의 교육적 시사점을 제공하였다.
#태블릿 PC (tablet PC) #유아 (young children) #쓰기 경험 (writing experience)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

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