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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김윤래 (강원도립대학)
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제13권 제3호
발행연도
2015.9
수록면
89 - 98 (10page)

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The object of this study shows the learning effect of contextual interference by motivation level in task participation on motor learning. The subjects are the 32 right handed male students attending on G college without experiencing the pursuit rotor task. The questionnaire of motivation in task participation is based on validity (confirmatory factory analysis) and internal consistency reliability (Cronbach's ). The research results are as followed. First, the highly motivated random practice group is significantly superior than highly motivated blocked practice group and lowly motivated random practice group during the practice level. And there’s no difference between highly motivated blocked practice, lowly motivated blocked practice and lowly motivated random practice groups. Second, there’s no significant difference between highly motivated random practice group, highly motivated blocked practice group and lowly motivated random practice group. But those groups are significantly superior on motor learning than lowly motivated blocked practice group.
#contextual interference #blocked practice #random practice

목차

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김석기 / 2006 / 골프 참가동기가 참가지속의도에 미치는 영향 / 한국여가레크리에이션학회지 30(3):5~16 dbpia 김윤래 / 1995 / 결과지식 후 지연간격이 운동학습에 미치는 영향 / 한국체육학회지 34(3):175~180 google schola 김윤래 / 2006 / 고등학교 운동선수들의 운동기술 수준과 유형에 다른 심리적 기술. / 한국스포츠학회지 4(2):27~38 google schola 기한준 / 1998 / 연습조직이 노인의 운동기능학습에 미치는 효과 / 스포츠과학연구 15:1~16 google schola 권승민 / 2014 / 변형된 고빈도 자기통제 피드백이 노인들의 게이트볼 타격과제 학습에 미치는 영향 / 한국체육과학회지 23(4):485~495 google schola

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