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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스포츠학회 한국스포츠학회 한국스포츠학회 제17권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
135 - 144 (10page)

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본 연구는 과제 참여동기 수준이 높고, 낮은 피험자들에게 양적 결과지식과 질적 결과지식을 제공할 때 나타나는운동학습효과를 규명하는데 목적이 있다. 연구대상은 직선정치과제에 사전 경험이 없는 G대학교 남학생 오른손잡이28명이며, 연구결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 연습단계에서는 고동기 양적 결과지식 제공집단의 수행효과가 가장 의미 있게 우수하였으며, 저동기 양적 결과지식 제공집단과 고동기 질적 결과지식 제공집단 간에는 차가 없으면서 저동기질적 결과지식 제공집단 보다 유의하게 우수한 수행효과가 있는 것으로 나타났다. 파지단계에서는 고동기 양적 결과지식 제공집단과 저동기 양적 결과지식 제공집단 간에는 의미 있는 차가 없으면서 가장 우수한 운동학습효과가 있었으며, 고동기 질적 결과지식 제공집단 또한 저동기 질적 결과지식 제공집단보다 유의하게 운동학습효과가 우수한 것으로 나타났다.
#Knowledge of results #Motor learning #Retention #Motivation

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고영규 / 2016 / 다자유도 동작의 연습 동안 제공된 언어적 수행지식과 시각적 모델의 효과 / 한국체육과학회지 25(2):277~286 dbpia 金尙圭 / 1989 / 課題性格과 結果知識의 形態가 運動學習에 미치는 效果 google schola 김상규 / 1990 / 동작시간과 결과지식의 유형에 따른 운동학습 효과 / 한국스포츠심리학회지 1(2):51~68 google schola 김상범 / 2018 / 휴대폰을 활용한 동영상 피드백이 배드민턴 하이클리어 기술 학습에 미치는 영향 / 한국스포츠심리학회지 29(1):91~100 dbpia 김윤래 / 1995 / 결과지식 후 지연간격 이 운동학습에 미치는 영향 / 한국체육학회지 34(3):175~180 google schola

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