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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성원 (한국교원대학교) 박형용 (서울대학교) 김영수 (서울대학교)
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제44권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
633 - 645 (13page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15717/bioedu.2016.44.4.633

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

중학교 과학영재 학생을 위한 융합인재 교육 프로그램의 개발과 적용 - 3D 카메라 만들기 -
김성원 ,  박형용 ,  김영수 생물교육 2016.12 학술저널

2015

중학교 과학 영재 학생을 위한 융합인재교육 자료의 개발과 적용 : 3D 카메라 만들기
김성원 과학교육과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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In this study, we have developed a STEAM educational program for teaching scientifically gifted individuals who are equipped with ‘STEAM Literacy’ required for a new era. ‘Making a 3D camera’ was selected as the subject for the instruction. And researchers analyzed the current curriculum's content which related to the selected subject by analyzing the textbooks and extracting related learning materials. Based on the results of the curriculum analysis, instructional materials for ten classroom sessions were developed. the program was related to the five sub topics-eye, camera, light, perspective, 3D technology. And the developed instructional materials include the lesson plans for each classes, classroom activities, 3D camera related handout, manuals for 3D image making tools, and video clips. The program was conducted at 19 middle school students who are scientifically gifted. Through a single group experiment, students’ learning outcomes and opinions about the program was surveyed. Wilcoxon signed-rank test indicated that students developed a statistically significant improvement in the sub topic relevant knowledges (Z=3.84, p<.001). Survey of students’ opinions on the STEAM classes showed that many students responded positively to the activities of interdisciplinary classes, such as the convergence of interdisciplinary learning courses. Through the ‘Making a 3D camera’ STEAM educational program, students were able to connect various areas of knowledge to each other.
#middle school students #scientifically gifted students #STEAM educational program #3D camera #instructional material

목차

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참고문헌 (27)

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고은혁 / 2015 / 초등과학 생태계 학습을 위한 자연놀이 활용 STEAM 프로그램의 개발 및 적용 효과 / 생물교육 43(4):368~380 dbpia 교육과학기술부 / 2010 / 2011년 업무보고자료 google schola 권난주 / 2012 / 융합 및 통합 과학교육 관련 국내 연구 동향 분석 / 한국과학교육학회지 32(2):265~278 dbpia 금영충 / 2012 / STEAM 교육에 대한 초등교사의 인식과 요구 / 대한공업교육학회지 37(2):57~75 dbpia 김민철 / 2013 / 미국의 STEM 교육 정책과 한국의 STEAM 교육 정책의 비교 google schola

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