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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조기범 (한양대학교) 문호준 (서원대학교)
저널정보
서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 교육발전 교육발전 제41권 제2호
발행연도
2021.10
수록면
325 - 343 (19page)

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본 연구의 목적은 문제 분석지를 활용하여 예비 체육교사들이 수업 실연 준비 과정을 하는 동안 인지한 어려움이 무엇이고 어떤 해결 방식을 선택했는지를 탐색하는데 있다. 이 연구를 위해 수업 관찰자의 관점에서 42명의 대학생들을 대상으로 질적 분석 방법을 통해 결과를 도출하였다. 연구 결과 수업조건 변화에 따른 적응의 어려움, 수업 목표 설정의 어려움, 그리고 평가의 공정성 확보의 어려움을 겪고 있었으며 각기 다른 방식으로 이를 극복하고자 노력하고 있었다. 그러므로 예비체육교사의 교수능력을 향상시키기 위해서는 수업 조건의 변화를 다양하게 제공하고 수업 목표 설정 시 현실 가능성과 구체성을 확보하며 또한 평가자로서의 기회 혹은 역할을 최대한 부여할 필요성이 있다.
#체육 #수업 실연 #예비체육교사 #중등교사 임용시험 #문제 분석지 #physical education #microteaching #pre-service physical education teacher #secondary school teacher appointment examination #problem analysis form

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경기도 교육청 / 2017 / 2018학년도 신규교사 임용시험 설명회 / 경기도 교육청 보도자료 google schola 김경오 / 2020 / 코로나19 시국 이후 체육교육의 행태와 의미의 변화: 포스트 코로나를 위한 함의 / 한국웰니스학회지 15(4):401~412 dbpia 김원정 / 2010 / 예비 체육 교사의 수업 시연을 통한 자기수업반성에 관한 연구 / 한국스포츠교육학회지 17(1):25~52 dbpia 김재운 / 2014 / 초등체육수업 운영상의 문제점과 활성화 방안모색 / 한국체육교육학회지 19(1):1~14 dbpia 김중형 / 2012 / 체육수업이 초등학교 폭력행동 및 태도변화에 미치는 영향 / 한국체육교육학회지 17(3):27~41 dbpia

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