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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고문수 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제39권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
43 - 65 (23page)

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본 연구는 체육학 전공 학위를 소지한 체육 교사가 활용하는 수업지식의 특성을 분석하고, 수업 운영에서 겪는 어려움이 무엇인지를 탐색하는 데 목적을 두었다. 체육학 학위를 소지한 초등교사 2명, 중등교사 3명과의 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)의 영역분석과 분류분석을 토대로 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 다양한 교수 방법이 공존하는 수업을 운영하였다. 동기 유발하기, 효율적인 신체활동 지도하기, 팀 활동의 가치 제공하기 등의 다양한 수업 방식을 통해 그들만의 수업지식을 활용하였다. 둘째, 진정한 가르침을 방해하는 장애물과 관련하여 현장에서 버림받은 문서와 온전한 수업 운영을 가로막는 장벽으로 인하여 수업 운영의 어려움을 피력하였다. 이러한 결과를 바탕으로 체육교과의 가치를 실현하는 방안으로 교사의 다양한 교과 내용 지식을 통한 수업지식의 함양과 현장과 시대를 반영하는 체육 관련 문서의 변화에 대한 필요성을 제시하였다.
#수업지식 #교과 내용 지식 #교수학습 방법 #신체활동의 가치

목차

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참고문헌 (32)

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강신복 / 1999 / 중학교 체육 교사의 수업지식과 교수활동의 관계분석 연구 / 한국체육학회지 38(4):561~581 google schola 강신복 / 1992 / 체육학습교수법 / 보경문화사 google schola 고문수 / 2015 / 초등체육수업론 / 교육과학사 google schola 교육부 / 2015 / 체육과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호〔별책 11〕 / 교육부 google schola 권낙원 / 2013 / 등학교 창의적 체험활동 교육과정 편성 운영 유형 분석에 관한 연구 google schola

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