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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김주혜 (부산장신대학교) 김희규 (나사렛대학교)
저널정보
한국자폐학회 자폐성장애연구 자폐성장애연구 제21권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
47 - 71 (25page)
DOI
https://doi.org/10.33729/kapa.2021.2.3

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장애학생들이 사용할 수 있고, 학교 현장의 실제적인 수업 상황에서 특수교사들이 활용할 수 있는 교육용 앱과 프로그램의 개발은 매우 중요한 일이라 할 수 있다. 본 연구에서는 발달장애 학생을 위한 교육용 앱의 사용성을 평가하여 사용자의 특성을 고려한 교육용 앱을 개발하고 교육 현장에 최적화하는 것을 목적으로 한다. 평가의 대상이 되는 교육용 앱은 발달장애 학생의 인지발달 및 학습을 위한 두브레인 프로그램이며, 유저 인터페이스 관점에서 사용성 평가를 실시하여 개선 방향성을 제시하기 위한 연구이다. 사용성 평가는 휴리스틱 평가를 채택하였다. 연구 참여자는 발달장애 학생을 교육하는 특수교사 10명을 대상으로 하였고, 평가는 설문조사와 포커스그룹면담을 진행하여 자료를 수집하였다. 연구결과, 사용성 평가의 전체 평균 점수는 3.90으로 나타났고 가장 높게 나타난 영역은 조직성 영역이고 가장 낮게 나타난 영역은 기능성 영역이었다. 포커스그룹면담에서는 문제 제시와 피드백, 차시와 난이도 조정, 반응 횟수와 시간, 활동 시작 등에 대한 선택 옵션, 인터페이스의 직관성 등과 관련하여 개선이 요구되었다. 이러한 결과를 바탕으로 발달장애 학생들의 특성을 고려한 교육용 앱의 개발 및 개선 방향, 특수교육 현장 적용성을 높이기 위한 방안 등이 논의되었다.
#교육용 앱 #인지발달 #사용성 평가 #두브레인 #발달장애 #Educational app #cognitive development #usability evaluation #Dobrain #Developmental Disabilities

목차

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강혜경 / 2012 / 자폐 청소년 장애학생에 대한 연구동향과 과제: 최근 10년간 국내 연구를 중심으로 / 특수교육 11(3):127~147 dbpia 곽은선 / 2017 / 멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향 / 특수교육교과교육연구 10(1):101~127 dbpia 권정민 / 2012 / 자폐성 장애인을 위한 기능성 모바일 앱 및 게임 제안서 / 한국컴퓨터게임학회논문지 25(1):31~42 dbpia 권정민 / 2012 / 자폐성 장애아동을 위한 모바일 애플리케이션 개발 및 사용성 연구 / 자폐성장애연구 12(1):73~92 dbpia 김소연 / 2011 / 생활 속 글감을 활용한 마인드맵 교수가 중학교 자폐 학생의 읽기 전략 수행 및 읽기 이해에 미치는 영향 / 자폐성장애연구 11(1):1~22 dbpia

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