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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김미헌 (화정남초등학교) 손현동 (광주교육대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제7권 제8호
발행연도
2021.8
수록면
169 - 179 (11page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2021.08.15

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

초등학생의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 프로그램 활동 내용 분석
김미헌 ,  손현동 아시아태평양융합연구교류논문지 2021.08 학술저널

2020

초등학생의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 프로그램 활동 분석
김미헌 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 초등학생의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 활동을 분석하여 추후 프로그램 개발 시 이론적 근거와 기초자료로 사용될 수 있도록 하는 것이었다. 분석 대상 논문은 2001년부터 2019년 8월까지 국내에 발표된 학위논문 중 선정 기준에 따라 선별된 65편이었다. 선행연구 분석을 통해 활동 내용 분석을 위한 분석 도구를 개발하였는데, 5가지 구성요소와 10개의 하위 범주를 가지고 있었고 총 활동 명 수는 54개였다. 분석 논문 내 프로그램의 각 활동을 빈도별로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘관계 형성’, ‘자기수용’, ‘타인 수용’, ‘유능감 및 성취감’, ‘마무리’의 구성 요소 중에서 ‘자기수용’과 관련된 활동이 가장 많았다. 둘째, 프로그램 활동 빈도를 분석한 결과, 각 하위 범주별로 프로그램 소개하기, 재료 탐색하기, 나를 광고하기, 부정적 감정 표현하기, 가족 모습 그리기, 친구 신체 본뜨기, 협동화 그리기, 나의 미래 모습 표현하기, 작품전시회, 나에게 주는 상장 활동 등이 주로 많이 활용되고 있는 것으로 나타났다. 이 연구결과는 앞으로 프로그램 개발 시 유용성과 효율성을 높이는데 기여할 것으로 기대된다.
#초등학생 #자아존중감 #집단미술치료 프로그램 #내용분석 #Elementary School Students #Self-esteem #Group Art Therapy Program #Contents Analysis

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참고문헌 (19)

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S. Harter / 1983 / Handbook of Child Psychology / Wiley :275~385 google schola M. H. Park / 2015 / Effects of elementary students' peer communication and self-esteem on adjustment to school life / The Korean Journal for Applied Developmental Psychology 4(1):1~19 google schola E. J. Koch / 2006 / Self-esteem Issues and Answers: A sourcebook of current perspectives / Psychology Press :260~266 google schola H. J. Song / 2005 / (A) meta-analysis on related variables to self-esteem google schola U. Orth / 2014 / The Development of self-esteem / Current Directions in Psychological Science 23(5):381~387 google schola

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