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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
정우정 (당동초등학교) 신진규 (명현초등학교) 김재운 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제41권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
167 - 185 (19page)
DOI
https://doi.org/10.25020/je.2021.41.4.167

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본 연구는 지금까지의 성평등을 지향하는 체육수업과 관련된 선행연구들을 분석하여 젠더적 관점의 성평등 체육수업 전략을 제시하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 남녀통합 교육 환경에서 성평등 체육수업을 위한 전략에 초점을 두고 2021년 8월 2일부터 8월 15일까지 2주간 연구 참여자 3인이 학술데이터서비스를 이용하여 1999년부터 2021년까지 발행된 학술 문헌 자료들을 고찰하였다. 그 결과 “젠더적 관점에서의 성평등 체육수업”을 위해 수업 중 교사가 사용할 수 있는 전략을 내용, 방법, 평가 전략으로 구분하여 제시한다. 구체적으로 살펴보면, 수업 내용 전략에서는 ‘학생들의 선행경험이 없는 수업 내용 선정’과 ‘대안적 체육수업 내용 선정’을, 수업 방법적 전략에서는 ‘수업 방향’과 ‘학생 중심 수업’을, 평가 전략에서는 ‘개인차를 고려한 평가 방법’과 ‘다양한 평가 방법 활용’의 범주를 생성하여 분석 및 논의하였다.

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