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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현 (목포가톨릭대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
3,233 - 3,246 (14page)

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본 연구의 목적은 간호대학생을 대상으로 실습 교과목에 동료피드백을 활용한 교육을 실시한 후 학업적 자기효능감, 비판적 사고성향, 학업성취도에 미치는 효과를 파악하기 위하여 수행하였다. 연구대상은 두 지역의 두 개 간호대학의 학생 70명이었고 연구기간은 2020년 8월 15일부터 10월 30일까지이다. 실험군에게는 동료피드백을 활용한 온라인 실습교육을 적용하였고 대조군에게는 온라인으로 실습을 운영하였다. 수업 운영 결과 실험군이 대조군에 비해 학업적 자기효능감, 비판적 사고성향, 학업성취도가 높게 나타났다. 연구결과를 바탕으로 동료피드백을 활용한 수업의 설계와 효과 검증에 관한 연구를 제안한다.

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