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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서덕희 (조선대학교)
저널정보
한국비교교육학회 비교교육연구 비교교육연구 제31권 제5호
발행연도
2021.11
수록면
117 - 144 (28page)

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Homeschooling in which families are pursuing an alternative education without sending their children to schools has been taking place in many countries in Asia. This study aims to understand these homeschooling phenomena of many Asian countries from comparative cultural perspective, especially in light of the multidimensional concept of culture: law, tradition, and habitus (Bourdieu’s term). For this purpose, this study adopted meta-analysis of established literature on homeschooling in Asia. As research results, it is revealed that against the backdrop of new class stratification and neoliberal globalization in Asia, some faithful parents with middle-class background started homeschooling. In addition to this common feature, some distinguishing features as well as similar ones among countries are analyzed in terms of law, tradition, and habitus. First, in terms of law, the countries under study could be categorized according to how compulsory education law is enforced regarding homeschooling: collective, collective but elective, and liberal. Secondly, in regard with tradition, homeschooling in Asia emerged and expanded mainly for fostering religious education: Confucianism, Christianity or Islam. Lastly, from Bourdieu’s perspective of habitus, most homeschooling parents with middle class background have a ‘liberalistic’ preference of individualized and customized way of teaching. Also, they tend to be ‘conservative’ in a way that they put an emphasis upon transferring specific traditional values to their children. It is revealed that most of homeschoolers in these countries have been satisfied with their choice of homeschooling. However, considering recent criticism on homeschooling in regard with children’s socio-emotional development, it is time to reconsider if the right to education does belong to the parents or to the children. At the same time, the duty of the society as well as that of parents to promote children’ right to education should be reconsidered.
#comparative study #homeschooling #Asia #law #tradition #habitus

목차

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참고문헌 (46)

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Alias, N / 2013 / A Model of Homeschooling based upon Technology in Malaysia / The Malaysian Online Journal of Educational Technology 1(3):10~16 google schola Lawrence Angus / 2013 / School choice: neoliberal education policy and imagined futures / British Journal of Sociology of Education 36(3):395~413 Crossref Apple, M. / 2000 / Away with all teachers: The cultural politics of homeschooling / International Studies in Sociology of Education 10(1):61~80 google schola Apple, M. / 2015 / International Perspectives on Home Education: Do We Still Need Schools? / Palgrave Macmillan :286~302 google schola Archer, M. / 1991 / Sociology of one world : Unity and diversity / International Sociology 6(2):131~147 google schola

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