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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지혜 (인천대화초등학교)
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제13권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
33 - 64 (32page)
DOI
http://dx.doi.org/10.19037/agse.13.4.02

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이 연구는 에듀테크를 기반으로 한 스마트러닝 교수를 학생들에게 직접 적용한 국내외선행연구들을 고찰해 보고, 연구 동향 및 스마트러닝 활용 유형 특성, 그리고 그 효과성을알아봄으로써 후속 연구를 위한 방향 제시 및 이론적 기반을 마련하는 것을 연구목적으로하였다. 분석 대상 논문은 2001년~2021년 5월까지 한국연구재단 등재지 또는 등재후보지에 발표된 논문으로 한정하였다. 연구결과, 학습장애 학생들을 대상으로 한 논문이 가장많았고, 초등학생 대상 연구가 가장 많았으며, 단일대상연구 유형이 가장 많았다. 중재영역별로 살펴보면 수학 중재 논문이 가장 많았다. 스마트러닝 활용 유형은 교육용 프로그램, 인터넷 네트워킹, 가상ㆍ증강현실, 혼합 유형 총 4가지로 분류하여 알아보았는데, 웹기반소프트웨어 활용 논문이 가장 많았고, 모바일 및 애플리케이션 활용 및 ARㆍVR 활용 논문이 그 뒤를 이었다. 스마트러닝 중재 효과성을 랜덤효과모형으로 분석한 결과, 전체 효과크기(0.75)를 비롯하여 모든 중재 영역에 걸쳐 비교적 높은 중간 효과크기~큰 효과크기를나타내고 있음을 알 수 있었다. 본 연구의 후속 작업으로 포스트코로나 시대에 필수적인다양한 에듀테크 기반 스마트러닝 프로그램을 개발하고, 그 효과성을 검증할 수 있는 다방면의 노력이 뒷받침되어야 할 것이다.
#학습장애 #학습부진 #에듀테크 #스마트러닝 #가상ㆍ증강현실 #Learning disabilities #Poor learning #Edu-Tech #Smart learning #Virtual/Augmented reality

목차

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참고문헌 (3)

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곽성태 / 2015 / 학습장애학생을 위한 메타인지기반 앱 개발 및 적용 / 한국정보통신학회논문지 19(3):689~696 dbpia 구은정 / 2016 / 로봇 프로그래밍 교육이 학습장애학생의 학습된 무기력과자발적 언어 사용에 미치는 영향 / 한국게임학회 논문지 16(1):93~102 dbpia 구은정 / 2016 / 초등 학습장애학생을 위한 스마트러닝 활용 연구 고찰 / 정보교육학회논문지 20(5):451~464 dbpia

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