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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제27권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
457 - 487 (31page)

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본 연구는 학교현장에서 이루어지는 스마트러닝 기반 전자교과서 활용을 바탕으로 사교육비 절감 방안을 도출하는 것을 목적으로 하고 있다. 본 연구에서는, 스마트러닝의 환경적인 특성과 기능을 기반으로, 학교현장에서 나타나는 전자교과서의 활용 실태를 파악하고 이로 인해 도출될 수 있는 실질적인 변화, 즉 월별 사교육 현황 추이를 탐색하였다. 본 연구에서는 학교현장에서의 전자교과서 활용 수업관찰, 교장(감) 및 교사, 학부모 등 관련자 심층면담, 사교육 현황 등의 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 첫째, 전자교과서 활용이 교수-학습과정, 교사의 교수활동, 학생의 학습활동 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스마트러닝 기반 전자교과서 활용에 대한 교장(감), 교사, 학부모 간의 인식에 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 셋째, 스마트러닝 기반 전자교과서 활용이 사교육 패턴 변화에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 가능성을 탐색할 수 있었다. 이상과 같은 연구결과를 바탕으로, 본 연구에서는 스마트러닝 기반 전자교과서의 효과적이고 현실적인 발전방향을 논의하였다.
#스마트러닝 #전자교과서 #사교육비 절감 #smart learning #digital textbooks #private education saving

목차

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참고문헌 (46)

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강인애 / 2012 / ‘스마트 러닝’의 개념화와 교수학습전략 탐색: 대학에서의 활용을 중심으로 / 교육방법연구 24 (2) : 283 ~ 303 google schola 계보경 / 2012 / EDUCATION 3.0 디지털 텍스트북 플레이북 / 한국학술정보원 google schola 계보경 / 2013 / 테크놀로지 기반 연구학교 실태조사 연구 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 인재대국으로 가는 길, 스마트교육 추진전략 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 디지털교과서 상용화 개발 본격 착수 / 보도자료(2007. 3. 7) google schola

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