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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한애리 (한국직업능력연구원)
저널정보
미래를 여는 청소년학회 미래청소년학회지 미래청소년학회지 제18권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
73 - 94 (22page)
DOI
10.34244/JFOYS.2021.18.4.4

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최근 4차산업혁명과 함께 코로나19 확산이 지속되면서 비대면수업이 보편화되고, 이에 개별 학생들의 탄력성이 중요한 능력으로 대두되고 있다. 본 연구의 목적은 대학생들의 자아탄력성의 유형을 군집분석을 통해 도출하고, 그 군집 유형에 따른 생활스트레스와 학습전략의 차이를 검증하여 비대면화, 개인화, 개별화 교육서비스에 시사점을 얻는 데 있다. 이를 위해 한국교육고용패널조사Ⅱ(KEEP) 4차년도 본 조사와 부가조사에 응답한 대학생 1,255명을 대상으로 K-means 군집분석, F-검증 및 χ2검정을 수행하였다. 그 결과 자아탄력성의 하위요인인 호기심과 긍정적 태도 중심으로 다섯 가지 군집(1차 모델)으로 나누었으며, 그 군집별로 생활스트레스와 학습전략의 차이가 있는 것으로 나타났다. 이에 호기심과 긍정적 태도에 스트레스와 학습전략 두 변인을 추가하여 더 균등한 다섯 가지 군집(2차 모델)으로 나누었다. 마지막으로 성별에 따라 이 다섯 가지 유형의 분포가 유의하게 차이가 있음을 확인하였다. 연구결과를 바탕으로 개별화된 수업을 제공함에 있어 각 학습자의 유형별로 적절한 교육적 처방을 제안하였다.

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