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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희은 (전주대학교) 이난 (전주대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제13권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
375 - 390 (16page)
DOI
https://doi.org/10.35185/KJET.13.2.8

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본 연구에서는 그릿의 다차원적인 접근을 강조하는 추세에 따라 그릿의 군집유형을 그릿의 하위 요인인 노력과 흥미의 높고 낮음으로 분류하고, 군집유형에 따른 스트레스 대처방식과 성취목표 성향의 차이를 살펴보았다. 이를 위해 S 지역과 J 지역의 대학생 686명을 대상으로, 그릿과 스트레스 대처방식 및 성취목표 성향을 측정하여 SPSS 23.0을 이용하여 군집분석과 다변량분석을 실시하였다. 본 연구에서 첫째, 2단계 군집분석을 실시한 결과, 그릿을 구성하는 노력과 흥미의 정도에 따른 군집유형이 4개의 군집으로 유형화되었다. 4개의 군집유형은 ‘노력 집단’과 ‘그릿 고 집단' ,‘그릿 저 집단’ 및 ‘흥미 집단’으로 분류하여 명명하였다. 둘째, 그릿의 군집유형에 따라 스트레스 대처방식과 성취목표 성향에 있어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 본 연구결과, 대학생활의 과정에서 발생하는 스트레스를 적절하게 대처하면서 성취목표 성향을 갖추어 안정된 삶을 유지할 수 있도록 그릿을 향상시키기 위해 그릿의 네 가지 군집유형 성격에 맞는 교육 및 상담적 처치 프로그램을 개발하고 적용할 필요가 있음을 시사한다.

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