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조선 세조대 여진정책과 역사화해: ‘중화공동체론’의 관점에서
평화연구
2020 .10
‘인(仁)’을 통해 본 학교의 의미 재고찰 - 논어(論語) 에 대한 해석을 중심으로 -
교육철학연구
2022 .12
방탄소년단의 「봄날」과 「Life Goes On」에 나타난 복괘(復卦)의 함의
인문사회 21
2021 .01
인(仁)의 확장에 관한 교육학적 탐구: 주자 인사상의 이론 정립 과정을 중심으로
교육철학연구
2024 .03
『論語』 텍스트를 통한 儒家 윤리학의 특징 연구
중국학보
2024 .02
「학교신화」: 정복, 식민지배, 근대화의 기억
라틴아메리카연구
2017 .02
이익(李瀷)의 천하위공(天下爲公)의 동인(同仁) 사상과 공리(公利) ― 율곡학파에 대한 대응과 극복 ―
감성연구
2020 .01
러시아의 포스트콜로니얼 정체성: 유럽중심적 세계 속의 서발턴 제국
중소연구
2018 .08
福沢健全期(1882~1898)『時事新報』社説における移民論
일본근대학연구
2021 .11
학생수 감소에 따른 학교 재배치에 대한 연구: 서울시 초등학교 사례를 중심으로
도시재생
2021 .01
‘인조반정(仁祖反正)’의 주자학적 정당성 검토
한국정치학회보
2016 .03
일제강점기 우리나라 초등 지리 교과서의 특징 - 일제 식민화의 합리화 관점에서 -
한국지리환경교육학회지
2023 .02
The Spatial Structure under the Treaty Regime and Its Dismantling (1876-1910): The Boundary between the Sea and the Land
Korea Journal
2016 .01
주자 인(仁) 개념의 교육적 의미: 『인설(仁說)』과 『논어집주(論語集註)』를 중심으로
교육철학연구
2021 .01
内藤湖南「応仁の乱に就て」の再評価
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2016 .10
소규모학교 교육과정 운영 방안: 학교를 통한 사회적 가치의 실현
교육사회학연구
2024 .03
유가(儒家) 권론(權論)의 도덕교육적 함의 - 주희(朱熹), 이토 진사이(伊藤仁齋), 대진(戴震)을 중심으로 -
한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집
2023 .04
일본의 지역연계기반의 커뮤니티스쿨의 특징
비교교육연구
2019 .01
仁 원리에 근거한 다문화교육의 방향 - 다문화사회 통합윤리로서 仁을 중심으로 -
윤리교육연구
2016 .01
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