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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주민정 (서울강신초등학교) 류재만 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제66권
발행연도
2021.8
수록면
247 - 266 (20page)
DOI
10.35657/jae.2021.66..009

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2021

비평적 탐구 활동이 자기 주도적 미술 감상 학습 능력에 미치는 영향
주민정 ,  류재만 미술교육연구논총 2021.08 학술저널
비평적 탐구 감상 활동이 자기 주도적 미술 감상 학습 능력에 미치는 영향
주민정 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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4차 산업혁명으로 인해 인류가 직면한 새로운 세상은 무서운 속도로 우리의 삶을 바꾸고 있다. 새로운 지식과 정보가 쏟아져 나오는 이 시대에 학교 교육이 담당할 수 있는 것은 만들어진 지식을 전달하는 것이 아니라 급변하는 세상에 적응할 수 있도록 배우는 법을 가르치는 것이다. 그에 따라 미술 감상 교육에서는 작품에 대한 지식을 전달하는 것이 아닌 학생 스스로 작품을 감상할 수 있도록 자기 주도적 미술 감상 학습 방법을 가르쳐야 한다. 따라서 본 연구자는 학생이 능동적으로 감상 활동에 참여하고 생활 속에서 미술 문화 향유를 가능하게 할 수 있는 학습 전략에 대해 고민하였으며, 게히건이 제시한 비평적 탐구(Critical Inquiry) 이론에 주목하였다. 본 연구는 비평적 탐구 감상 활동이 자기 주도적 미술 감상 학습 능력에 미치는 영향을 밝히기 위해, 서울 A초등학교의 3학년 B 학급 22명(남자 11명, 여자 11명)을 대상으로 실행 연구를 진행하였으며, 자기 주도적 미술 감상 학습 능력의 구성 요소를 추출하여 이를 실행 연구 분석의 기준으로 삼아 유의미한 결과를 도출하고자 하였다. 연구의 적용 결과 비평적 탐구 활동이 학습자의 능동적 참여 능력, 주체적 계획 능력, 추론적 해석 능력, 반성적 성찰 능력, 수용적 존중 능력 향상에 유의미한 영향을 미친 것을 추론할 수 있었다.
#비평적 탐구 #감상 #자기 주도적 미술 감상 학습 능력 #critical inquiry #appreciation #self-directed art appreciation ability

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