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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.8
- 수록면
- 131 - 155 (25page)
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (3)
2022
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본 연구는 유아의 놀 권리에 대한 유치원 교사의 인식과 이해를 심층적으로 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 서울과 경기 지역에 근무하는 유치원 교사 10명을 대상으로 심층 면담을 진행하였으며, 수집된 자료는 반복적 비교분석법을 통하여 귀납적으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 유아의 놀 권리에 대해 유아가 갖는 권리 중 가장 중요 하며, 다른 권리들과 연관되어 있는 것으로, 유아의 선택과 결정이 존중받는 것이라고 이해 하고 있었다. 둘째, 교사들은 놀 권리의 권리주체자는 유아이고, 의무보유자는 교사, 부모, 국가라고 인식하고 있었으며, 유아의 놀 권리 보장을 위해 의무보유자 모두의 역할 이행이 중요하다고 보았다. 셋째, 교사들은 유아의 놀 권리 보장을 위해 놀이 시간, 물리적 환경, 놀이를 지지하는 분위기, 인적 환경 측면의 요건들이 충족되어야 한다고 강조하였다. 이러 한 결과들은 유아의 놀 권리 보장을 위해 다각도의 노력이 필요함을 시사한다.
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