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자료유형
학술저널
저자정보
차용석 (대전대학교) 이호 (해군사관학교) 신진이 (성균관대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제31권 제5호 (인문사회과학 편)
발행연도
2022.10
수록면
691 - 706 (16page)
DOI
10.35159/kjss.2022.10.31.5.691

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The purpose of this study is that we analysis of difference between the learning flow and Learners’ interest based on the types of teaching style by applying blended learning to university physical education classes. For data collection, we conducted the questionnaires on the 110 participants who are taking the researcher’s 2 classes. A total of 107 (online 54, blended 53) data were used for the final analysis. For the analysis frequency, descriptive, reliability, correlation analysis and 2-way mixed ANOVA. The results are follows: First, as a result that analyzed the difference between pre test and post test of the learning flow showed blended learning is more statistically significant than online learning. Second, as a result that analyzed the difference between pre test and post test of the interest of the learners showed blended learning is more statistically significant than online learning. Based on these results, practical and improved blended learning should be applied in university physical education classes to prepare for the pandemic.
#university physical education class #blended learnig #learning flow #learners' interest

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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