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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정성우 (부산교육대학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제28권 제4호
발행연도
2023.1
수록면
1 - 14 (14page)
DOI
10.26844/ksepe.2023.28.4.1

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이 연구는 블렌디드 러닝 수업이 초등학교 동작도전 수업에 미치는 영향을 알아보는데 목적 있다. B교육대학교 1학년27명(남15명, 여 12명)을 대상으로 비확률적 표집방법 중 편의표본추출방법을 활용하였다. 자료수집은 개방형질문지, 심층면담, 연구자의 연구일지, 수업영상, 학생소감문을 활용하였다. 연구절차는 연구 참여에 동의한 예비교사를 대상으로 2021. 9.1.(수) ~ 2021. 12. 17.(금)까지 미래교육원 하이브리드실에서 15주(비대면 5주, 대면 5주 그리고 대면과 비대면 5주)동안 운영하였다. 자료분석은 개방형질문지를 활용하여 자기평가기입법으로 10분정도 소요되었으며, 심층면담은 남학생 2명, 여학생 2명을 대상으로 약 15분 동안 연구자의 연구실에서 아이폰 SE2를 이용하여 녹음한후 반복해서 들으며 대표내용을 선정하였다. 개방형질문지는 스프레드시트(microsoft office excel program)를 이용하여 빈도분석과 백분율을 산출하여 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 블렌디드 러닝 수업의 효율적 운영을 위해 수업공간혁신, 영상제작 기기, 인터넷 환경 및 제반시설이 조성되어야 한다. 그리고 블렌디드 러닝에 대한 이해와동작도전 수업 운영을 위한 교수·학습 전략이 실현될 때 예비교사들의 수업만족과 블렌디드 러닝수업을 운영할 수 있는 역량을 키울 수 있는 것으로 나타나, 블렌디드 러닝 체육수업은 변화하는 미래교육에서 새로운 교수·학습방법으로써 효과가 있을 것으로 기대된다.
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