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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송성숙 (대진대학교)
저널정보
한국공공사회학회 공공사회연구 공공사회연구 제12권 제2호
발행연도
2022.5
수록면
94 - 123 (30page)
DOI
10.21286/jps.2022.05.12.2.94

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본 연구는 학습마을활동가의 일터 무형식학습 경험에 대해 심층적으로 탐색하였다. 이를 위해 학습마을 활동가 4명을 연구 참여자로 선정하여 2021년 3월부터 12월까지 활동일지 및 참여관찰과 심층면담을 통해 질적 사례연구를 수행하였다. 분석결과, 학습마을활동가로의 입문은 ‘가족의 적극적인 지지로 일터에 입문’, ‘일터에서 내재된 자신과 조우’가 나타났다. 일터에서의 무형식학습 경험은 ‘동료 활동가들은 학습의 원천’, ‘전문가 멘토는 지식의 보고’, ‘주민들의 삶에서 배우는 지혜’가 나타났다. 학습마을활동가의 성장과 변화는 ‘지속적인 학습으로 성장하기’, ‘사명감을 지닌 전문가로 거듭나기’, ‘배우고 나누는 실천학습공동체 구축’이 나타났다. 결론적으로 학습마을활동가는 마을활동 수행과정에서 다양한 무형식학습 경험을 통해 마을주민과 함께 성장하고 있었다. 이는 학습마을활동가들이 주민의 성장과 마을의 변화를 촉진할 수 있는 일터 무형식학습 활동에 대한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 학습마을활동가의 일터 무형식학습 경험
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

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