일터학습이 기업성과에 미치는 영향에 관한 질적 · 양적연구

김형철; Yun, Jong-Rok; Song, Chungh-Wanl

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 김형철 (남서울대학교) Yun, Jong-Rok (Chosun University) Song, Chungh-Wanl (Graduate School of Chosun. University)

저널정보: 대한경영학회 대한경영학회 학술발표대회 발표논문집 대한경영학회 2016년 추계학술대회

발행연도: 2016.10

수록면: 458 - 487 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2016

일터학습이 기업성과에 미치는 영향에 관한 질적 · 양적연구

김형철 , Yun , Jong-Rok 외 2명 대한경영학회 학술발표대회 발표논문집 2016.10 학술대회자료

일터학습이 교육훈련전이와 경영성과에 미치는 영향

김형철 , 윤종록 , 송충환 경영컨설팅연구 2016.01 학술저널

2015

일터학습이 경영성과에 미치는 영향

김형철 , 윤종록 , 김권필 한국인적자원개발학회 학술연구발표회 발표논문집 2015.12 학술대회자료

일터학습이 교육훈련전이와 교육훈련 효과성에 미치는 영향

김형철 , 김권필 , 윤종록 한국인적자원개발학회 학술연구발표회 발표논문집 2015.06 학술대회자료

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본 연구는 중소기업 구성원을 대상으로 일터학습 활동과 기업성과간의 관계를 규명하고, 일터학습 활동과 기업성과 간의 관계에서 학습전이의 매개효과와 학습지향성의 조절효과를 실증적으로 밝히고자 양적인 분석을 토대로 일터학습과 관련변인 간의 관계를 규명한 후 일터학습 경험과정을 질적으로 확증하여 통합하는 통합방법론을 활용하였다. 먼저 양적연구 결과를 살펴보면 중소기업 근로자의 일터학습 유형의 변수 중 무형식적 학습은 학습전이에 유의미한 정적 관계가 있음이 나타났으며 학습전이와 기업성과와의 관계를 분석한 결과 학습전이는 기업성과에 유의한 영향이 있음이 나타났다. 일터학습활동과 기업성과와의 관계에서 학습전이가 관계를 매개하는 것으로 나타났으며 학습지향성이 일터학습 활동과 학습전이와의 관계에서 그리고 학습전이와 기업성과와의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 심층면담결과 무형식적 학습과 학습전이의 관계를 살펴보면 무형식적 학습은 학습전이와 기업성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 일터학습을 유형별로 나누어 학습전이 등이 기업성과에 핵심요인으로 작용한다는 것을 실증적으로 밝혔으며 기존 연구의 일터학습에 대한 단편적인 관계 연구와 달리 학습전이의 요인이 지니는 매개적인 효과를 양적, 질적 연구를 통해 밝혀냄으로써, 일터학습유형의 관계를 보다 총체적으로 규명하였음을 의미한다. 이는 지식기반 사회에서 학습을 경쟁 우위의 원천으로 삼고자 하는 기업의 교육 활동에 일터학습을 유형별로 적용할 수 있는 이론적 근거를 마련해 주었다.

The purpose of this study is to explore how knowledge and information acquisition through informal learning activities of small business employees affects the level of learning transfer which is widely used in actual business.
The study also aims at drawing empirical analysis of the moderating effects of Learning Orientation (within company) on the relationship between informal learning activities and learning transfer. In detail, first of all, the study examined the relationship between informal learning activities, such as learning with others, self-reflection and external searching, of small business workers and learning transfer.
The survey was conducted from February 1to 25, 2015. Out of total 700 respondents, 540 responses (validity rate at 77%) were examined for the research. The rest of 44 responses were excluded due to either insincerity or unreliability. The questionnaire was divided into three different categories measuring the following: level of informal learning activities, degree of learning transfer, and Learning Orientation.
The results of the research are as follows;
First, as a result of carrying out multiple regression analysis to see how informal learning activities(independent variable) influence learning transfer, learning with others and self-reflection in informal learning activities showed meaningful positive correlation with learning transfer. However, external searching did not show any meaningful correlation with learning transfer.
Second, as a result of implementing multiple regression analysis to discover how awareness level on Learning Orientation (moderating variable) among small business employees influence learning transfer, peer support and Corporate Performance support that are the lower variables of Learning Orientation variable showed positive correlation with learning transfer. In order to ramp up learning transfer through informal learning activities of small business employees, it is necessary to create an atmosphere that promotes self-reflection and cooperative learning with colleagues and supervisors in workplace. In addition, Learning Orientation should be well organized so that informal learning activities, including and external searching, can be well performed.

#일터학습 #학습전이 #학습지향성 #기업성과

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김형철

소속기관 남서울대학교

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윤종록

소속기관 조선대학교

주요연구분야 사회과학 > 경영학 TOP 10% 사회과학 > 경제학

논문수 27 이용수 7,056

Song, Chungh-Wanl

소속기관 Graduate School of Chosun. University

주요연구분야 사회과학 > 경영학

논문수 1 이용수 1,093

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