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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤도혜 (전남대학교)
저널정보
한독교육학회 교육의 이론과 실천 교육의 이론과 실천 제29권 제1호
발행연도
2024.4
수록면
23 - 47 (25page)

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본 연구는 무형식학습과 관련된 기존 교육학에서의 논의들을 살펴보고 무형식학습의 실천적 연구를 위한 모델을 제시하여 평생학습에서 성인학습자들의 무형식학습 의미를 확인하는데 목적이 있다. 이를 위해 그간의 교육학에서 통념적으로 다뤄지고 있는 무형식학습의 의미에 대한 주요 관점을 검토한 후 세부적으로 평생학습에서 주로 관찰되어지는 세가지 연구영역(일터에서의 무형식학습, 다문화 무형식학습, 공동체 무형식학습)에서의 무형식학습연구에 대한 흐름을 살펴보았다. 성인학습자들의 무형식학습은 그들이 속해 있는 사회, 커뮤니티, 직장과 같은 일상적 학습환경 및 사회문화적 조건에서 사회, 문화, 매체 또는 구성원들간의 상호작용을 통한 무형식학습이 발생된다. 이를 바탕으로 무형식학습의 학습양식을 생산해낼 수 있는 학습자의 사회적 조건들을 비롯하여 학습자 개별 특성을 함께 고려한 무형식학습 휴리스틱모델을 소개하였다. 마지막으로 향후 인간학습을 이해하는 포괄적 관점으로 무형식학습의 연구에 대한 연구방향을 제시하고 성인학습자들의 무형식학습을 지원하기 위한 실천적 연구의 분석적 토대에 대한 기대를 나타내었다.
#무형식학습 #학습유형 #일터학습 #학습이론 #휴리스틱모델 #Informal learning #Learning type #Workplace learning #Learning theory #Heuristic model

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