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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이근영 (대구대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제27권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
205 - 231 (27page)
DOI
10.20437/KOAECE27-2-08

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

ARCS모형을 적용한 웹기반 유아수학 교사연수 프로그램 개발
이근영 열린유아교육연구 2022.04 학술저널

2021

ARCS모형을 적용한 웹기반 유아수학 교사연수 프로그램 개발 기초연구
이근영 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2021.11 학술대회자료
웹기반 유아수학 교사연수 프로그램 개발 및 효과 : ARCS모형 적용
이근영 아동가족학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사들의 수학교수 역량 증진을 위한 교사연수 프로그램을 만드는데 그 목적이 있다. 이에 유아교사들이 시간과 공간의 제약을 받지 않고 참여할 수 있는 웹기반 연수 프로그램을 계획하고, 비대면 학습의 단점을 보완하기 위해 교수-학습 단계에 ARCS모형을 적용하였다. 프로그램 개발 준비단계에서는 선행연구 및 문헌 분석, 그리고 요구도 조사를 통해 프로그램의 필요성을 확인하였다. 개발단계에서는 프로그램의 목적 및 목표, 내용, 교수-학습 방법을 설정하고, 프로그램의 시안을 마련하였다. 프로그램 시안이 확정된 후 총 3차에 걸친 프로그램 수정․보완이 이루어졌다. 완성단계에서는 3차에 걸친 프로그램 수정을 바탕으로 최종적으로 ARCS 모형을 적용한 웹기반 유아수학 교사연수 프로그램을 개발하였다. 본 연구에서 개발한 웹기반 유아수학 교사연수 프로그램은 시간적으로 여유롭지 못한 유아교사들이 자유롭고 자발적으로 연수에 참여할 수 있는 기회를 제공할 뿐만 아니라 수학교수 역량증진 프로그램을 통해 현장에서 적극적으로 수학활동을 계획하고 실행할 수 있는 역량지원 연수 프로그램이라는 점에 그 의의가 있을 것이다.
#웹기반 프로그램(web-based program) #교사연수(teacher training) #ARCS모형(ARCS model)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

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