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학술저널
저자정보
박윤경 (청주교육대학교) 이혁규 (청주교육대학교) 박새롬 (청주교육대학교) 심소현 (창동중학교) 박경수 (충북대학교)
저널정보
한국사회과교육학회 시민교육연구 시민교육연구 제53권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
27 - 56 (30page)

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이 연구는 민주적 학교공동체 구성원으로서의 교사 역량 강화를 위해 개발된 연수 프로그램의 특징을 분석하여 향후 교사 연수 프로그램의 개발 및 실행을 위한 시사점을 도출하기 위한 것이다. 이를 위해 연구진이 연수의 전문가위원 및 운영진으로 연수의 개발, 실행 및 평가의 전 과정에 참여하여 그 과정을 기록하고 연수 과정에서 산출된 자료들을 바탕으로 연수 프로그램의 개발 과정, 내용, 방법적 특징을 분석하였다. 먼저, 프로그램 개발의 측면에서, 대학 및 현장 학교의 전문가들이 개발 주체로 참여하여 협력적인 전문적학습공동체 활동을 바탕으로 연수의 방향과 내용을 설정함으로써 연수의 민주성과 현장성의 원리를 구현하였다. 또한 실행 연구의 방식으로 프로그램의 개발-실행-평가-재실행의 나선형적인 순환 과정을 거쳐 연수의 지속적인 개선 및 질 관리를 담보하였다. 다음으로 연수 프로그램의 내용 및 방법의 측면에서, 연수 참여자들이 민주적 소통과 협력, 문제 해결 과정을 활동형 프로그램을 통해 체험하고 민주시민교육 실천 사례를 공유하는 실천 지향 체험형 방식으로 구성되었다. 이상의 분석 결과를 바탕으로 향후 교사 연수 프로그램 개발 및 운영의 방향성에 대한 시사점을 제시하였다.
#민주적 학교공동체 #교사 연수 #교사 역량 #전문적 학습공동체 #민주시민교육

목차

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강충열 / 2014 / 혁신 지향적 초·중등학교 학교 문화 창조 모델 탐색 / 통합교육과정연구 8(3):139~166 google schola 교육부 / 2019 / 「민주시민교육 활성화를 위한 종합계획(’18.12.13)」에 따른 2019년민주시민교육 시행계획 / 교육부 민주시민교육과 google schola 김국현 / 2019 / 예비교사의 시민교육 역량 강화 교육방안 연구 / 윤리연구 1(125):25~49 Crossref 김왕근 / 2003 / 국가 수준의 교육과정 개정 방식 개선에 관한 연구: 교실 수업 이해의 관점에서 / 시민교육연구 35(2):1~24 google schola 김원석 / 2020 / 민주시민교육 내용 규정 및 프로그램 활성화 방안에 관한 연구: 서울지역 민주시민교육 프로그램 관계자들의 인식을 중심으로 / 기억과 전망 (42):210~254 dbpia

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