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학술저널
저자정보
유연옥 (계명대학교) 최윤지 (계명대학교 박사수료)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제10권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
339 - 358 (20page)

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본 연구는 보육교사가 부모와 소통하기 위해 작성한 만1세, 만2세, 만3세의 알림장의 내용을 파악하고 그 의미를 분석하고자 하였다. 분석대상은 D시에 위치한 4개 어린이집의 만1세, 만2세, 만3세 각10명의 모바일 알림장을 2016년 3월 2일부터 2016년 9월 2일까지의 일화 각 1002편, 1023편, 521편을 수집하여 분석하였다. KrKwic과 UCINET 6을 이용해 빈도분석, 동시 출현빈도, 중심성 결속분석을 하고 네트워크를 가시화하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 빈도수는 만1세는 ‘놀이’, 만2세는 ‘친구’, 만3세는 ‘수업’이 가장 높게 나타났고, 동시 출현빈도는 만1세의 ‘간식’은 ‘점심’, ‘어머님’, ‘기분’, 만2세의 ‘놀이’는 ‘오늘’, ‘친구’ ‘활동’, 만3세의 ‘간식’은 ‘점심’, ‘친구’, ‘운동화’, ‘견학’이 높게 나타났다. 셋째, 중심성 결속분석은 만1세는 ‘간식’, ‘잠,’ ‘기분’, ‘점심’, ‘대변’, ‘기저귀’, 만2세는 ‘점심’, ‘활동’, ‘기분’, ‘잠,’ ‘간식’, ‘사진’, 만3세는 ‘친구’, ‘부탁’, ‘주말’ 등의 근접중심성이 동일하게 높게 나타났다. 이를 종합하면 연령별 특성에 따라 또래와의 상호작용, 놀이와 활동, 건강과 기본생활지도, 행사와 보육과정운영이 기록되어있었다. 본 연구결과를 통해 보육교사의 모바일 알림장이 효과적인 의사소통 도구임을 발견하고 보육현장에서 활용할 수 있는 기초자료를 제공하는데 의의가 있다.
#Mobile Class Note #Child-Care Teacher #분석(Semantic Network Analysis

목차

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참고문헌 (39)

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구희정 / 2017 / 만 5세 유아의 리더십이 유아-교사 관계에 미치는 영향 / 열린부모교육연구 9(3):143~160 dbpia 김금옥 / 2015 / 어린이집 영아반 교사와 영아 어머니의 역할 및 상호 관계에 대한 영아반 교사와 영아반 어머니의 인식 / 열린부모교육연구 7(2):33~52 dbpia 김민정 / 2012 / 어린이집에서의 알림장 이용 현황 및 이에 대한 부모와 교사의 인식 및 요구 / 유아교육학논집 16(2):61~84 dbpia 김영옥 / 2016 / 빅데이터 관련연구의 현황과 한국 유아교육학의 과제 / 유아교육연구 36(6):181~206 dbpia 김영희 / 2016 / 유아교사의 행복감에 대한 직무스트레스와 사회적 지지의 영향 / 열린부모교육연구 8(4):235~250 dbpia

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