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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최미경 (이화여자대학교)
저널정보
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 통번역학연구 제25권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
217 - 244 (28page)

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Our aim is to study the issue of literary translation training, mainly when it is carried from Korean to French; what kind of training would be pertaining for literary translation? Some Institutions like the Literary Translation Institute (KLTI), GSIT of Hankuk, Ewha GSTI and ETI of Geneva offer training programs which take into account the specific situation of literary translation. The first part of this paper is devoted to the presentation of training programs. In our second part, we analyze the structure of the narration of a short story (Teheran Syndrome by Park Chan Soon) in a Narratology perspective, distinguishing history (the events recounted), narrative (the speech, oral or written) and narration. We compared different steps of the translation process, making use of proposals made by students. In Korean-French literary translation, the choice of verbal tense is difficult in particular because of the lack of correspondence between the Korean and French tense systems. The trainer tried to help trainees to propose equivalents of verb tenses in each sentence even for quotations in respect of organic connection of verb tenses. Our conclusion is that, by stressing on discussion and analysis of verb tenses with regard to narratology components, we are able to improve the ability of future translators.
#한불문학번역교육 #시제의 번역 #서술의 시제 #서사학 #인용문

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김승옥 / 2005 / Voyage à Mujin / Zulma google schola 노희진 / 2020 / 시간 지시좌표계에 적용된 프랑스어 시제(현재, 복합과거, 반과거)의 형식적·도식적 표상 / 한국문화사 google schola 박혜주 / 2007 / 문학번역평가 시스템 연구 / 한국문학번역원 google schola 박찬순 / 2018 / 테헤란 신드롬, 암스테르담행 완행열차 / 도서출판 강 google schola 조상은 / 2008 / 창조성 훈련을 위한 번역 수업 제안 - '토론식 협동 수업'을 중심으로- / 통역과 번역 10(2):175~195 dbpia

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