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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백주연 (단국대학교 융합디자인연구소) 노승완 (단국대학교) 김재훈 ((주)비상교육) 박서희 (단국대학교 융합디자인연구소)
저널정보
한국인더스트리얼디자인학회 산업디자인학연구 산업디자인학연구 제13권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
151 - 162 (12page)

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본 연구의 목적은 교과서 개발에 있어 이해관계자 및 사용자 의 의견을 수렴하여 디자인 이슈를 도출하는 것이다. 선행연 구를 통해 초등학교 교과서에 대한 이해 및 외형적 체제의 요 소별 특성을 파악하고 이해관계자 및 사용자 FGI(Focus Group Interview)를 진행하였다. 교과서 이해관계자 및 사용 자는 개발기관, 발행사, 공공교육기관 실무자를 중심으로 하여 교과서 활용하여 수업을 진행하는 교사와 교과서를 개발하는 개발진(디자이너, 기획자, 편집자, 집필진)으로 선정하였다. 연 구방법의 경우 논문, 교육부 및 한국교육과정 평가원의 연구 보고서(초등학교 교육과정, 교과용 도서 관련 편수자료, 2015 개정교육과정에 따른 교과용 도서개발을 위한 편찬상의 유의 점 및 검정기준)를 통해 연구를 위한 기초자료를 수집하고 2018년 5월7일 ~2018년 5월 13일 7일간 12명과 FGI를 진행 하였다. FGI를 통해 디자인 이슈를 분석하는 방식으로 진행하 였다. FGI결과, 판형, 레이아웃, 이미지, 타이포그래피, 콘텐츠 와 관련된 디자인 이슈를 도출하였다. 기존의 일반적인 교과 서 디자인 분석 연구에서 벗어나 이해관계자들의 의견을 반영 하여 현 교과서 디자인을 분석하였다는데 의의가 있다. 또 본 연구를 통해 디자인가이드라인 개발 필요성을 확인하였을 뿐 만 아니라 향후 교과서 디자인 연구 분야에서 추가적으로 진 행되어야 하는 연구에 대한 시야를 제공하였다는데 학문적 기 여도가 높다.
#초등학생 교과서 #FGI #교과서 개발 #사용자 #이해관계자 #디 자인이슈도출

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