Immersive Learning Technologies in English Language Teaching: A Systematic Review

Hamide Kubra Altun; 이정민

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자료유형: 학술저널

저자정보: Hamide Kubra Altun (이화여자대학교) 이정민 (이화여자대학교)

저널정보: 한국교육공학회 Educational Technology International Educational Technology International Vol.21 No.2

발행연도: 2020.1

수록면: 155 - 191 (37page)

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The aim of this study was to examine the trends (e.g., the distribution of the studies by year, country, research methods, and participants’ education level) and fundamental findings [e.g., interaction in Virtual Reality (VR) environments, educational content through VR and Augmented Reality (AR) technologies, learning environment in AR, etc.] regarding immersive learning technologies such as VR and AR in English Language Teaching (ELT) between 2010 and 2019. Employing a systematic review research methodology, data was gathered from 59 academic articles published in the following databases: EBSCOhost, ERIC, Web of Science, and Taylor & Francis. The studies were analyzed using a content analysis approach, and findings demonstrated that immersive learning technologies in ELT came to prominence in 2017. Mixed methods research was the most widely employed research method. The most studied language skill was vocabulary for AR and speaking for VR. The results also revealed advantages and challenges with regards to the use of immersive learning technologies in ELT. Further analysis illustrated the findings related to characteristics of immersive learning technologies in ELT. Based on this review, research and design implications for researchers and practitioners are presented.

#Immersive learning technologies #Virtual reality #Augmented reality #English language teaching #Systematic review

참고문헌 (89)

참고문헌 신청

Akçayır, M. / 2017 / Advantages and challenges associated with augmented reality for education : A systematic review of the literature / Educational Research Review 20:1~11

Alexe, M. / 2013 / Developing professional English vocabulary through computer based simulted situations / the 9th International Scientific Conference eLearning and Software for Education :249~254

Arslantaş, T. K. / 2018 / Anxiety, motivation, and self-confidence in speaking English during task based activities in Second Life / Kastamonu Education Journal 26(2):287~296

Bacca, J. / 2014 / Augmented reality trends in education : A systematic review of research and applications / Educational Technology & Society 17(4):133~149

Berelson, B. / 1952 / Content analysis in communication research / Free Press

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이 논문의 저자 정보

Hamide Kubra Altun

소속기관 이화여자대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 전기전자공학

논문수 2 이용수 11

이정민

소속기관 이화여자대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 4 이용수 114

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