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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이해심 (예봉초등학교)
저널정보
미래음악교육학회 미래음악교육연구 미래음악교육연구 제5권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
111 - 134 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

음악 감상 프로젝트 학습에서 나타나는 초등학생의 사회적 공유조절 학습
이해심 초등음악교육 2020.01 학위논문
음악 감상 프로젝트 학습에서 나타나는 초등학생의 사회적 공유조절 학습
이해심 미래음악교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 음악 감상 프로젝트 과정에서 나타나는 학습자들의 사회적 공유조절 학습(Socially Shared Regulation of Learning, SSRL) 양상을 탐구하는 것이다. 이에 따라 음악 감상 프로젝트 과정에서 초등학교 5학년 학생들이 어떠한 경험을 하였는지, 음악 감상 프로젝트 과정에서 초등학교 5학년 학생들의 사회적 공유조절은 어떻게 나타나는지에 대한 연구 문제를 설정하였다. 본 연구는 질적 실행연구 설계에 근거하며, 3회의 실행 주기로 수행되었다. 연구 대상으로는 경기도 남양주시 A초등학교 5학년 2개 학급 50명의 학생들이 참여하였으며, 각 실행 주기별로 하위 프로젝트를 완수하며 총 3회의 프로젝트를 진행하였다. 연구자는 현장의 교사로서 수업을 직접 실시하였으며 음악 감상 프로젝트 과정에서 나타나는 학습자들의사회적 공유조절을 포착하기 위해 참여관찰, 면담, 기타 물적 자료, 설문을 통해 자료를 수집하였다. 자료를 종합하여 질적 분석하여 도출한 결론은 다음과 같다. 첫째, 감상학습 과정에서 학습자들로부터 나타난 사회적 공유조절 학습의 인지적 측면은 팀과제 인식 및 목표 설정, 전략 실행, 감상 능력의 평가로 나타났다. 둘째, 감상학습 과정에서 학습자들로부터 나타난 사회적 공유조절 학습의 정의-동기적 측면은 학습의 주도권, 모둠 활동의 명암, 음악의 향유로 나타났다. 셋째, 감상학습 과정에서 학습자들로부터 나타난 사회적 공유조절 학습의 행동적 측면은 팀의 재구성과 별도 시간의 활용, 음악 감상의 생활화로 나타났다.
#음악교육 #초등학교 #음악 감상학습 #프로젝트 학습 #사회적 공유조절 #실행연구

목차

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참고문헌 (29)

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권덕원 / 2009 / 음악교육에서 ‘구성’의 의미와 활용 / 음악교육연구 36:1~27 dbpia 권덕원 / 2018 / 베넷 리머의 경험중심 음악교육철학의 이해와 적용 / 미래음악교육연구 3(2):51~76 dbpia 권덕원 / 2014 / 음악교육의 기초 / 교육과학사 google schola 민경훈 / 2015 / 스마트 교육으로서 음악 감상 지도 방법 연구 / 음악교수법연구 (15):63~87 google schola 석문주 / 2014 / 통합적 접근에 의한 음악과 교수·학습방법 / 교육과학사 google schola

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